Active blended learning engineering students : a case study
author
Vodovozov, Valery
Raud, Zoja
Petlenkov, Eduard
statement of authorship
Valery Vodovozov, Zoja Raud and Eduard Petlenkov
source
Education Sciences
special issue
Engineering Education in Knowledge Based Society
publisher
MDPI
journal volume number month
vol. 12, 5
year of publication
2022
pages
art. 344
url
https://doi.org/10.3390/educsci12050344
subject term
tehnikaharidus
kombineeritud õpe
õppimine
juhtumiuuringud
keyword
engineering education
blended learning
active learning
engagement in study
ISSN
2227-7102
notes
Bibliogr.: 38 ref
Open Access
Open Access
scientific publication
teaduspublikatsioon
classifier
1.1
Scopus
Journal metrics at Scopus
Article at Scopus
WOS
Journal metrics at WOS
Article at WOS
category (general)
Social sciences
en
Health professions
en
Computer science
en
Psychology
en
Sotsiaalteadused
et
Terviseametid
et
Arvutiteadus
et
Psühholoogia
et
category (sub)
Social sciences. Education
en
Health professions. Physical therapy, sports therapy and rehabilitation
en
Social sciences. Public administration
en
Computer science. Computer science (miscellaneous)
en
Psychology. Developmental and educational psychology
en
Computer science. Computer science applications
en
Sotsiaalteadused. Haridus
et
Terviseametid. Füsioteraapia, sporditeraapia ja taastusravi
et
Sotsiaalteadused. Avalik haldus
et
Arvutiteadus. Arvutiteadus (mitmesugused)
et
Psühholoogia. Arengu- ja kasvatuspsühholoogia
et
Arvutiteadus. Arvutiteaduse rakendused
et
kvartiil
Q1
TTÜ department
elektroenergeetika ja mehhatroonika instituut
arvutisüsteemide instituut
language
inglise
Uurimisrühm
Centre for intelligent systems