Digital wellbeing in education: navigating technostress and enhancing student outcomes
autor
Mettis, Kadri
Leoste, Janika
Symeonidou, E.
Tandzegolskiene-Bielaglove, I.
Frelih, K.
Adomaitiene, K.
Ricco, I.
Romero, M.
Tamoliune, G.
Volungevičiene, A.
vastutusandmed
K. Mettis, J. Leoste, E. Symeonidou, E., Tandzegolskienė-Bielaglovė, I., Frelih, K., Adomaitienė, K., Riccò, Romero, M., Tamoliūnė, G., Volungevičienė, A.
allikas
ICERI2025 Proceedings
kirjastus/väljaandja
IATED Digital Library
ilmumisaasta
2025
leheküljed
p. 5460-5469
konverentsi nimetus, aeg
18th annual International Conference of Education, Research and Innovation Dates, 10-12 November, 2025
konverentsi toimumispaik
Seville, Spain
leitav
https://library.iated.org/view/METTIS2025DIG
https://doi.org/10.21125/iceri.2025.1520
märksõna
digitaaltehnoloogiad
heaolu
stress
digipädevus
haridustehnoloogia
õppimine
võrgusuhtlus
üliõpilased
võtmesõna
digital wellbeing
technostress
digital literacy
student outcomes
educational technologies
socio-emotional learning
educational policy
screen time management
ISSN
2340-1095
ISBN
978-84-09-78706-7
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
3.4
TTÜ struktuuriüksus
IT College
IT kolledž
keel
English
Inglise