prindi

Work-in-progress : exploring psychological and behavioural differences between university IT student segments formed based on dropout time and academic performance

autor
Puudist, Eerik Sven
Luberg, Ago
Aus, Kati
vastutusandmed
Eerik Sven Puudist, Ago Luberg, Kati Aus
allikas
Learning in the Age of Digital and Green Transition : Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2022), Volume 2
ilmumiskoht
Cham
kirjastus/väljaandja
Springer
ilmumisaasta
2023
leheküljed
p. 590-596
seeria-sari
Lecture Notes in Networks and Systems ; 634
konverentsi nimetus, aeg
25th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2022, 27 September - 30 September, 2022
konverentsi toimumispaik
Vienna, Austria
leitav
https://doi.org/10.1007/978-3-031-26190-9_62
märksõna
õppimine
kõrgkoolid
tehisõpe
enesejuhtimine
õppeedukus
õpingute katkestamine
Scopus
Conference proceedings at Scopus
Article at Scopus
kvartiil
Q4
kategooria (üld)
Arvutiteadus
Tehnika
kategooria (alam)
Arvutiteadus. Signaalitöötlus
Tehnika. Juhtimis- ja süsteemitehnika
Arvutiteadus. Arvutivõrgud ja side
võtmesõna
learning analysis
university dropout
self-regulated learning
machine learning (ML)
segmentation
ISSN
2367-3370
ISBN
978-3-031-26189-3
märkused
Bibliogr.: 18 ref
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
3.1
TTÜ struktuuriüksus
tarkvarateaduse instituut
keel
inglise
Uurimisrühm
Rakendusliku tehismõistuse uurimisrühm
Puudist, E. S., Luberg, A., Aus, K. Work-in-progress : exploring psychological and behavioural differences between university IT student segments formed based on dropout time and academic performance // Learning in the Age of Digital and Green Transition : Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2022), Volume 2. Cham : Springer, 2023. p. 590-596. (Lecture Notes in Networks and Systems ; 634). https://doi.org/10.1007/978-3-031-26190-9_62