Direct and indirect instruction in educational robotics: a comparative study of task performance per cognitive level and student perception
autor
Anđic, Branko
Maričic, Mirjana
Mumcu, Filiz
Prodromou, Theodosia
Leoste, Janika
Saimon, Musa
Lavicza, Zsolt
vastutusandmed
Branko Anđić, Mirjana Maričić, Filiz Mumcu, Theodosia Prodromou, Janika Leoste, Musa Saimon, Zsolt Lavicza
allikas
Smart learning environments
kirjastus/väljaandja
Springer
ajakirja aastakäik number kuu
vol. 11, 1
ilmumisaasta
2024
leheküljed
art. 12
leitav
https://doi.org/10.1186/s40561-024-00298-6
märksõna
robootika
haridus
nutiseadmed
õpetamine
haridustehnoloogia
võtmesõna
educational robotics (ER)
direct instruction
indirect instruction
STEM education
ISSN
2196-7091
märkused
Bibliogr.: 96 ref
Open Access
Open Access
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
1.1
Scopus
https://www.scopus.com/sourceid/21100981101
https://www.scopus.com/pages/publications/85188241254?inward
WOS
https://jcr.clarivate.com/jcr-jp/journal-profile?journal=SMART%20LEARN%20ENVIRON&year=2024
https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:001188242400001
kategooria (üld)
Social sciences
Sotsiaalteadused
Computer science
Arvutiteadus
kategooria (alam)
Social sciences. Education
Sotsiaalteadused. Haridus
Computer science. Computer science applications
Arvutiteadus. Arvutiteaduse rakendused
kvartiil
Q1
TTÜ struktuuriüksus
IT kolledž
keel
inglise