Educational commons facilitating student voice : an ethnographic approach
autor
Moreno-Romero, Charlie
Enn, Ülly
Savvani, Stamatia
Pantazis, Alexandros
vastutusandmed
Charlie Moreno-Romeroa, Ülly Enn, Stamatia Savvani, Alekos Pantazis
allikas
Education 3-13 : International journal of primary, elementary and early years education
kirjastus/väljaandja
Association for the study of primary education (ASPE)
Routledge, Taylor & Francis Group
ajakirja aastakäik number kuu
Vol. 52, 6
ilmumisaasta
2024
leheküljed
20 p. : ill
leitav
https://doi.org/10.1080/03004279.2024.2331952
märksõna
haridusuuringud
mitteformaalne haridus
riigikoolid
õppimine
loovus
osalusdemokraatia
võtmesõna
educational commons
student voice
democratic education
non-formal education
Lundy framework of child participation
ISSN
0300-4279
märkused
Bibliogr.: 60 ref
Open Access
Open Access
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
1.1
Scopus
https://www.scopus.com/sourceid/19700188157
https://www.scopus.com/pages/publications/85189536263?inward
WOS
https://jcr.clarivate.com/jcr-jp/journal-profile?journal=EDUC%203-13&year=2024
https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:001194276100001
kategooria (üld)
Social sciences
Sotsiaalteadused
kategooria (alam)
Social sciences. Education
Sotsiaalteadused. Haridus
Social sciences. Life-span and life-course studies
Sotsiaalteadused. Eluea ja elukäigu uuringud
kvartiil
Q2
TTÜ struktuuriüksus
Ragnar Nurkse innovatsiooni ja valitsemise instituut
keel
inglise