The prospect of inclusive pedagogy in efficiency-centric governance paradigm : business and entrepreneurship teachers’ perspectives
autor
Niine, Tarvo
Küttim, Merle
Semm, Kristin
vastutusandmed
Tarvo Niine, Merle Küttim, Kristin Semm
allikas
Learning in the Age of Digital and Green Transition : Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2022), Volume 2
ilmumiskoht
Cham
kirjastus/väljaandja
Springer
ilmumisaasta
2023
leheküljed
p. 684-694
seeria-sari
Lecture Notes in Networks and Systems ; 634
konverentsi nimetus, aeg
25th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2022, 27 September - 30 September, 2022
konverentsi toimumispaik
Vienna, Austria
leitav
https://doi.org/10.1007/978-3-031-26190-9_72
märksõna
kõrgharidus
õpetamine
kaasav haridus
õpetamise metoodika
õppemeetodid
kõrghariduspoliitika
Scopus
https://www.scopus.com/sourceid/21100901469
https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85149663375&origin=inward&txGid=95e9c370a0883b61ffb82e95d70965e2
kvartiil
Q4
kategooria (üld)
Computer science
Arvutiteadus
Engineering
Tehnika
kategooria (alam)
Computer science. Signal processing
Arvutiteadus. Signaalitöötlus
Engineering. Control and systems engineering
Tehnika. Juhtimis- ja süsteemitehnika
Computer science. Computer networks and communications
Arvutiteadus. Arvutivõrgud ja side
võtmesõna
inclusive pedagogy
teaching best practices
ISSN
2367-3370
ISBN
978-3-031-26189-3
märkused
Bibliogr.: 16 ref
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
3.1
TTÜ struktuuriüksus
ärikorralduse instituut
keel
inglise
Uurimisrühm
Ettevõtluse uurimisrühm
Jätkusuutliku äriarenduse juhtimise uurimisrühm