prindi

Learning to program with Lego Mindstorms - difference between K-12 students and adults

autor
Umbleja, Kadri
vastutusandmed
Kadri Umbleja
allikas
Teaching and Learning in a Digital World : proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning. Volume 2
ilmumiskoht
Cham
kirjastus/väljaandja
Springer
ilmumisaasta
2018
leheküljed
p. 447-458
seeria-sari
Advances in intelligent systems and computing ; 716
konverentsi nimetus, aeg
ICL2017 : 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning, September 27-29, 2017
konverentsi toimumispaik
Budapest, Hungary
leitav
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-73204-6_49
https://doi.org/10.1007/978-3-319-73204-6_49
märksõna
elukestev õpe
täiskasvanuõpe
üliõpilased
haridusprogrammid
Scopus
Conference proceedings at Scopus
Article at Scopus
WOS
Article at WOS
kvartiil
Q3
kategooria (üld)
Arvutiteadus
Tehnika
kategooria (alam)
Arvutiteadus. Üldine arvutiteadus
Tehnika. Juhtimis- ja süsteemitehnika
võtmesõna
Lego Mindstorms
adult education
programming education
educational data mining
lifelong learning
ISSN
2194-5357
ISBN
978-3-319-73203-9
märkused
Bibliogr.: 14 ref
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
3.1
TTÜ struktuuriüksus
arvutisüsteemide instituut
keel
inglise
Uurimisrühm
Arukate süsteemide keskus
Umbleja, K. Learning to program with Lego Mindstorms - difference between K-12 students and adults // Teaching and Learning in a Digital World : proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning. Volume 2. Cham : Springer, 2018. p. 447-458. (Advances in intelligent systems and computing ; 716). https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-73204-6_49 https://doi.org/10.1007/978-3-319-73204-6_49