prindi

Active blended learning engineering students : a case study

autor
Vodovozov, Valery
Raud, Zoja
Petlenkov, Eduard
vastutusandmed
Valery Vodovozov, Zoja Raud and Eduard Petlenkov
allikas
Education Sciences
ajakirja erinumber
Engineering Education in Knowledge Based Society
kirjastus/väljaandja
MDPI
ajakirja aastakäik number kuu
vol. 12, 5
ilmumisaasta
2022
leheküljed
art. 344
leitav
https://doi.org/10.3390/educsci12050344
märksõna
tehnikaharidus
kombineeritud õpe
õppimine
juhtumiuuringud
võtmesõna
engineering education
blended learning
active learning
engagement in study
ISSN
2227-7102
märkused
Bibliogr.: 38 ref
Open Access
Open Access
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
1.1
Scopus
Journal metrics at Scopus
Article at Scopus
WOS
Journal metrics at WOS
Article at WOS
kategooria (üld)
Sotsiaalteadused
Terviseametid
Arvutiteadus
Psühholoogia
kategooria (alam)
Sotsiaalteadused. Haridus
Terviseametid. Füsioteraapia, sporditeraapia ja taastusravi
Sotsiaalteadused. Avalik haldus
Arvutiteadus. Arvutiteadus (mitmesugused)
Psühholoogia. Arengu- ja kasvatuspsühholoogia
Arvutiteadus. Arvutiteaduse rakendused
kvartiil
Q1
TTÜ struktuuriüksus
elektroenergeetika ja mehhatroonika instituut
arvutisüsteemide instituut
keel
inglise
Uurimisrühm
Arukate süsteemide keskus
Vodovozov, V., Raud, Z., Petlenkov, E. Active blended learning engineering students : a case study // Education Sciences (2022) vol. 12, 5, art. 344. https://doi.org/10.3390/educsci12050344