prindi

Analysis of STEM teaching - most common strategies and methods enabling deep understanding and interactive learning applied by graduates of technical teacher initial and continuing education programs in Estonia

autor
Rüütmann, Tiia
vastutusandmed
Tiia Rüütmann
allikas
Interactive Collaborative Learning : proceedings of the 19th ICL Conference - Volume 1
ilmumiskoht
Cham
kirjastus/väljaandja
Springer
ilmumisaasta
2017
leheküljed
p. 405-414 : ill
seeria-sari
Advances in intelligent systems and computing ; 544
konverentsi nimetus, aeg
19th International Conference on Interactive Collaborative Learning, 21-23 September, 2016
konverentsi toimumispaik
Belfast, UK
leitav
https://doi.org/10.1007/978-3-319-50337-0_39
märksõna
tehnikaõpetajad
õpetajakoolitus
õpetamise metoodika
haridusuuringud
Scopus
Conference proceedings at Scopus
Article at Scopus
kvartiil
Q3
kategooria (üld)
Arvutiteadus
Tehnika
kategooria (alam)
Arvutiteadus. Üldine arvutiteadus
Tehnika. Juhtimis- ja süsteemitehnika
asutuse kohta
Tallinna Tehnikaülikool. Eesti inseneripedagoogika keskus
võtmesõna
STEM
teaching strategies
teaching methods
ISSN
2194-5357
ISBN
978-3-319-50336-3
märkused
Bibliogr.: 12 ref
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
3.1
TTÜ struktuuriüksus
mehaanika ja tööstustehnika instituut
keel
inglise
Rüütmann, T. Analysis of STEM teaching - most common strategies and methods enabling deep understanding and interactive learning applied by graduates of technical teacher initial and continuing education programs in Estonia // Interactive Collaborative Learning : proceedings of the 19th ICL Conference - Volume 1. Cham : Springer, 2017. p. 405-414 : ill. (Advances in intelligent systems and computing ; 544). https://doi.org/10.1007/978-3-319-50337-0_39