Educational commons facilitating student voice : an ethnographic approach
autor
vastutusandmed
Charlie Moreno-Romeroa, Ülly Enn, Stamatia Savvani, Alekos Pantazis
allikas
Education 3-13 : International journal of primary, elementary and early years education
kirjastus/väljaandja
Association for the study of primary education (ASPE)
ajakirja aastakäik number kuu
Vol. 52, 6
ilmumisaasta
leheküljed
20 p. : ill
ISSN
0300-4279
märkused
Bibliogr.: 60 ref
Open Access
Open Access
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
keel
inglise
võtmesõna
educational commons
student voice
democratic education
Lundy framework of child participation
klassifikaator
kvartiil
kategooria (üld)
kategooria (alam)
Sotsiaalteadused. Eluea ja elukäigu uuringud
TTÜ struktuuriüksus
Moreno-Romero, C., Enn, Ü., Savvani, S., Pantazis, A. Educational commons facilitating student voice : an ethnographic approach // Education 3-13 : International journal of primary, elementary and early years education (2024) Vol. 52, 6, 20 p. : ill.