prindi

The prospect of inclusive pedagogy in efficiency-centric governance paradigm : business and entrepreneurship teachers’ perspectives

autor
Niine, Tarvo
Küttim, Merle
Semm, Kristin
vastutusandmed
Tarvo Niine, Merle Küttim, Kristin Semm
allikas
Learning in the Age of Digital and Green Transition : Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2022), Volume 2
ilmumiskoht
Cham
kirjastus/väljaandja
Springer
ilmumisaasta
2023
leheküljed
p. 684-694
seeria-sari
Lecture Notes in Networks and Systems ; 634
konverentsi nimetus, aeg
25th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2022, 27 September - 30 September, 2022
konverentsi toimumispaik
Vienna, Austria
leitav
https://doi.org/10.1007/978-3-031-26190-9_72
märksõna
kõrgharidus
õpetamine
kaasav haridus
õpetamise metoodika
õppemeetodid
kõrghariduspoliitika
Scopus
scopus
võtmesõna
inclusive pedagogy
teaching best practices
ISSN
2367-3370
ISBN
978-3-031-26189-3
märkused
Bibliogr.: 16 ref
teaduspublikatsioon
teaduspublikatsioon
klassifikaator
3.1
TTÜ struktuuriüksus
ärikorralduse instituut
keel
inglise
Uurimisrühm
Ettevõtluse uurimisrühm
Niine, T., Küttim, M., Semm, K. The prospect of inclusive pedagogy in efficiency-centric governance paradigm : business and entrepreneurship teachers’ perspectives // Learning in the Age of Digital and Green Transition : Proceedings of the 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2022), Volume 2. Cham : Springer, 2023. p. 684-694. (Lecture Notes in Networks and Systems ; 634). https://doi.org/10.1007/978-3-031-26190-9_72